Centro de Atención Temprana / Psicología

Nº de Registro Sanitaro: 37-C22-0216

Nombre del autor:info@gabinetemiguelangel.es

EDUCAR SIN FRUSTRACIÓN: ¿UN REGALO O UN RIESGO?

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Una de las características de las sociedades occidentales actuales es que muchos niños y adolescentes han crecido en un entorno de abundancia relativa respecto a generaciones anteriores. No necesariamente abundancia económica para todos, sino abundancia de opciones, estímulos, entretenimiento, protección y acceso inmediato a bienes y servicios. La tecnología ha multiplicado además la velocidad con […]

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INTERRUPCIÓN DE LA MEDICACIÓN PARA EL TDAH Y EFECTOS CEREBRALES

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El TDAH es un trastorno neurobiológico continuo, no «situacional» El TDAH implica alteraciones estables en circuitos fronto-estriatales y fronto-cerebelosos, especialmente en: Corteza prefrontal dorsolateral (CPF-DL) → funciones ejecutivas, planificación, autocontrol. Estriado (núcleo caudado y putamen) → motivación, recompensa, regulación motora. Circuito dopamina–noradrenalina → modulación de la atención y del esfuerzo cognitivo. Estos circuitos no dejan

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EVALUACIÓN DE PSICODIAGNÓSTICO

Niños /

EVALUAR CON SENTIDO LA BASE DE UNA INTERVENCIÓN RESPONSABLE La Importancia del Psicodiagnóstico en Niños ¿Qué es una evaluación de psicodiagnóstico? La evaluación de psicodiagnóstico es un proceso clínico, técnico y humano que permite comprender en profundidad el funcionamiento emocional, cognitivo, conductual y social de un niño o adolescente. No se trata solo de “pasar

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¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE EL TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO EN EL TDAH?

TDAH /

  El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo con una base neurobiológica bien establecida. Los estudios muestran alteraciones en la regulación de neurotransmisores clave, principalmente dopamina y noradrenalina, en circuitos frontoestriatales implicados en la atención, la inhibición conductual y la autorregulación. El tratamiento farmacológico es relevante por varias razones: 1. Mejora directamente la función neurobiológica

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